Učbenik je zasnovan v skladu z najsodobnejšimi spoznanji jezikovne didaktike in je vsebinsko osvežen. Odlikuje ga premišljen didaktični pristop, ki temelji na procesnem pouku in omogoča oblikovanje učnih situacij, v katerih uporabniki skozi lastno aktivnost izgrajujejo svoje znanje in izboljšujejo svojo sporazumevalno zmožnost. Dijakinje in dijaki v dialogu z učiteljem in s samostojnim opazovanjem, primerjanjem, raziskovanjem, posploševanjem in sklepanjem prihajajo do bistvenih spoznanj o jeziku.

Z navajanjem naslovov spletnih strani in drugih virov učbenik ponuja številne namige za samostojno delo in raziskovanje.