Tematski sklopi so zaokroženi in si logično sledijo. Uporabljeni primeri, ki so na začetku vsakega poglavja, so izbrani premišljeno in so za posamezno snov značilni. Učencem, ki so zmožni razumeti prebrano besedilo, omogočajo tudi samostojno napredovanje, učitelja pa s tem v ničemer ne omejujejo. Zelo pomembno je večkratno poudarjanje matematičnih zakonitosti (npr. lastnosti računskih operacij pri računanju z naravnimi števili v 5. razredu in pri računanju z ulomki v 6. razredu). Dobrodošli so zapisi matematičnih algoritmov z diagrami poteka, s katerimi se seznanjajo učenci vse od 5. razreda dalje, saj bi z razumevanjem teh diagramov verjetno dosegli večjo sistematičnost povsod, ne le pri reševanju matematičnih problemov. Pomembna je tudi urejena in logično povezana izpeljava snovi pri geometriji, saj so prav ta poglavja v dosedanjih učbenikih zelo slabo obdelana.

Vsako poglavje vključuje tudi veliko število vaj, ki si sledijo od povsem nezahtevnih, takih, ki služijo za trening pri utrjevanju najbolj osnovnih spoznanj, pa do takih, ki zahtevajo uporabo in povezavo naučenega. Vse to učencem omogoča postopno napredovanje, učitelju pa daje možnost diferenciacije. Vse naloge so opremljene z zelo zanesljivimi rezultati, ki učencem nudijo dobro povratno informacijo, hkrati pa jih s preglednostjo zapisa, podčrtavanjem rezultatov in odgovori pri besedilnih nalogah navajajo na bolj urejeno delo.