Ste se ze kdaj vprašali, katere strategije so najučinkovitejše za delo z otrokom z disleksijo v osnovni šoli? Knjiga je zasnovana kot priročnik za učitelje, ki ponuja predloge in usmeritve za uspešno obvladovanje 14 tipičnih situacij in težav, povezanih z disleksijo. Vsako poglavje ima štiridelno zasnovo. Uvodnemu opisu vzrokov (Zakaj to počne?) sledijo preprosta in jasna navodila o vedenju ter strategije za učitelje in starše, ki jih je priporočjivo uporabiti (Kaj narediti?) ali se jim izogniti (Česa ne narediti?). Naslednji sklop so dodatne informacije in poglobitve, ki osvetljujejo okoliščine in pomagajo pri razumevanju težav (Kaj imeti v mislih), vsebino pa zaokrožujejo orodja in strategije za ukrepanje (Nekaj predlogov za ukrepanje)., kaj znam!«, ki učencem omogoča sprotno spremljanje lastnega napredka. Avtor Filippo Barbera je osnovnošolski učitelj, ki je diplomiral tudi iz psihologije in opravil specializacijo za psihopatologijo učenja. Že skoraj 20 let se ukvarja z učenci z disleksijo in usposablja učitelje za delo z učenci s specifičnimi učnimi težavami.