Živimo v času nenehnih sprememb na vseh ravneh našega življenja. Zagotovo to dejstvo v največji možni meri velja za področja naravoslovnih znanosti. Ravno na teh področjih so spremembe še toliko bolj zanimive, saj jih v večini primerov lahko celo opazujemo. Opazovanje in radovednost sta naravni dar, ki sta nam dana ob rojstvu. Če temu dodamo še učenje z raziskovanjem, problemsko zasnovan pouk, konstruktivno kritičen pristop z odprtimi diskusijami in korektno povratno informacijo ter ustvarjalnostjo, je eksperimentalno delo pri naravoslovnih predmetih tisti del pouka, ki ne le navdušuje učence temveč tudi motivira.